| Урок был и остаётся основным звеном образовательного процесса. Как организовать деятельность учащихся на уроке? Какие приёмы педагогической техники использовать для эффективности обучения? Эти вопросы обсуждались на заседании школы совершенствования педагогического мастерства руководителей МО учителей русского языка и литературы, которое состоялось 15 декабря 2015 года на базе ГУО «Средняя школа № 2 г. Слонима». Тема заседания «Эффективность использования современных педагогических методов и технологий для повышения качества языкового и литературного образования». Цель – совершенствование научно-теоретической подготовки и профессиональных навыков руководителей методических объединений по вопросу эффективности использования современных педагогических методов и технологий для повышения качества образования. Эффективность современного урока основывается на применении новых форм обучения, которые способствуют совершенствованию практических умений и навыков учащихся, позволяют индивидуализировать процесс обучения. На уроке русского языка в 5 классе по теме «Рассуждение» учителем Епанешниковой М. И. был использован разнообразный дидактический материал, способствующий развитию фантазии, воображения учащихся, умения рассуждать, высказывать свою точку зрения. Учителем были созданы все условия для развития творческих способностей учащихся, формирования коммуникативных качеств личности. Об использовании активных форм и методов обучения на уроках русского языка и литературы рассказала участникам творческой мастерской учитель русского языка и литературы ГУО «Средняя школа № 2 г. Слонима» Белякова С.Н. Организация образовательного процесса на основе дифференциации создаёт благоприятные условия для развития личности учащегося. Учитель Муреня О.И. (ГУО «Средняя школа №2 г. Слонима») поделилась с руководителями МО опытом работы по теме «Применение дифференцированных методов и приёмов с целью выяснения уровня подготовки учащихся». В ходе заседания были выработаны рекомендации по теме и памятка «Этапы моделирования урока русского языка», с которыми познакомила присутствующих руководитель школы совершенствования педагогического мастерства Попко Г.А.
|